Урок 27 Ознаки подібності трикутників

Тема: Ознаки подібності трикутників

Мета: Сформулювати та обґрунтувати ознаки подібності трикутників; навчити застосовувати їх для встановлення подібності трикутників і розв’язування задач на пропорційність сторін, розвиваючи логічне мислення й уміння будувати доведення.

Компетенції:

·      Математична

Уміння

- Доводити правильність тверджень, застосовувати логічні способи мислення;

- інтерпретувати результати та оцінювати їхню правдивість під час розв’язування задач.

Ставлення

- Готовність шукати пояснення, критично оцінювати аргументи; усвідомлення значення математики як мови науки.

·      Вільне володіння державною мовою

Уміння

- Чітко та зрозуміло формулювати математичні твердження та доведення ознак подібності;

- аргументувати власні міркування та ставити запитання під час обговорення задач.

Ставлення

- Усвідомлення важливості лаконічних формулювань і поваги до української мови.

·      Громадянські та соціальні компетентності

Уміння

- Співпрацювати в командах під час доведення ознак подібності трикутників;

- висловлювати власну думку, слухати й аналізувати позиції інших.

Ставлення

- Відповідальність і ініціативність у груповій роботі, рівноправне ставлення до однокласників.

·      Інформаційно-комунікаційна компетентність

Уміння

- Структурувати геометричні дані, будувати алгоритми доведення, оцінювати достовірність інформації у навчальних джерелах.

Ставлення

- Критичне ставлення до джерел інформації та усвідомлення ролі ІКТ в ефективному розв’язуванні задач.

·      Навчання впродовж життя

Уміння

- Планувати власну діяльність під час виконання самостійних завдань, аналізувати та корегувати результати.

Ставлення

- Зацікавленість у пізнанні й розуміння важливості безперервного навчання.