Урок 37 Контрольна робота №3 "Подібність трикутників"

Тема: Контрольна робота №3 «Подібність трикутників»

Мета: Оцінити рівень сформованості знань і вмінь учнів щодо ознак та властивостей подібності трикутників та вміння застосовувати їх для розв’язування геометричних і практичних задач, а також перевірити розвиток відповідних ключових компетентностей..

Компетенції:

·      Вільне володіння державною мовою

Уміння

- Чітко й лаконічно формулювати розв’язання задач і аргументи;

- коректно використовувати математичну термінологію українською мовою.

Ставлення

- Визнання важливості точних формулювань і повага до державної мови.

·      Математична

Уміння

- Оперувати числовою та геометричною інформацією, будувати й досліджувати математичні моделі (подібні трикутники, пропорційні відрізки), доводити правильність тверджень;

- використовувати логічні способи мислення під час розв’язування задач.

Ставлення

- Готовність перевіряти та оцінювати аргументи, усвідомлення значущості математики як мови науки й техніки.

·      Інформаційно-комунікаційна компетентність

Уміння

- Структурувати дані, діяти за алгоритмом, визначати достатність даних для розв’язання задач контрольної роботи;

- перевіряти достовірність інформації та доводити істинність тверджень.

Ставлення

- Критичне осмислення джерел інформації й важливості ІКТ для ефективного розв’язання математичних задач.

·      Навчання впродовж життя

Уміння

- Планувати час виконання контрольної, аналізувати та оцінювати власні результати, робити висновки щодо потреб подальшого навчання.

Ставлення

- Усвідомлення цінності нових знань, зацікавленість у саморозвитку та прагнення вдосконалювати результати.

·      Громадянські та соціальні компетентності

Уміння

- Висловлювати власну думку з приводу розв’язань, приймати аргументовані рішення, співпрацювати (під час обговорення критеріїв оцінювання, аналізу типових помилок).

Ставлення

- Відповідальність, ініціативність, упевненість у собі та рівне ставлення до інших під час виконання й обговорення роботи.