Урок 56 Розвʼязування задач на обчислення площі паралелограма

Тема: Розв’язування задач на обчислення площі паралелограма

Мета: Сформувати в учнів уміння обчислювати площу паралелограма (та пов’язаних із ним фігур — ромба) різними способами — через сторону й висоту, суміжні сторони та кут; навчити обирати оптимальний хід розвʼязання для конкретної задачі, перевіряти результат і застосовувати знання у практичних ситуаціях.

Компетенції:

·      Вміння володіти державною мовою

Уміння

- Чітко формулювати математичні твердження, ставити запитання, аргументувати відповіді, коректно використовувати геометричну термінологію під час розв’язування задач.

Ставлення

- Усвідомлення цінності лаконічних і точних формулювань;

- повага до державної мови.

·      Математична компетентність

Уміння

- Оперувати числовою та геометричною інформацією, будувати й досліджувати математичні моделі паралелограма та ромба, обґрунтовувати правильність розв’язань, застосовувати логічні міркування у задачах на площі.

Ставлення

- Готовність перевіряти аргументи та визнавати математику мовою науки й техніки.

·      Інформаційно-комунікаційна компетентність

Уміння

- Структурувати дані задач, діяти за алгоритмом розв’язання, оцінювати достатність заданих величин.

Ставлення

- Критично ставитися до джерел інформації та розуміти значення ІКТ для ефективного розв’язання геометричних задач.

·      Громадянські та соціальні компетентності

Уміння

- Співпрацювати в парах і групах під час колективного обговорення способів обчислення площ, аргументувати й відстоювати власну позицію, вислуховувати думки інших.

Ставлення

- Відповідальність за спільний результат, ініціативність, толерантність до різних точок зору.