Урок 41 Перпендикуляр і похила

Тема: Перпендикуляр і похила

Мета: Навчити учнів розпізнавати та будувати перпендикуляри, похилі й їхні проєкції, а також застосовувати їхні властивості для розв’язування геометричних і практичних задач.

Компетенції:

·      Математична компетентність

Уміння

- Оперувати геометричними об’єктами (перпендикуляр, похила, проекція), будувати й аналізувати моделі, доводити правильність тверджень, застосовувати логіку під час розв’язування задач.

Ставлення

- Готовність шукати пояснення й оцінювати аргументи, усвідомлення значення математики як мови науки й техніки.

·      Вільне володіння державною мовою

Уміння

- Чітко й аргументовано пояснювати геометричні поняття, використовувати коректну термінологію, формулювати висновки на основі різних форм подання інформації.

Ставлення

- Визнання важливості лаконічних формулювань та повага до української мови.

·      Компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій

Уміння

- Будувати та досліджувати математичні моделі природних явищ і процесів, робити обґрунтовані висновки.

Ставлення

- Критично оцінювати досягнення науково-технічного прогресу; усвідомлювати роль математики у пізнанні світу.

·      Інформаційно-комунікаційна компетентність

Уміння

- Структурувати дані задач, діяти за алгоритмом, доводити істинність тверджень.

Ставлення

- Критично осмислювати інформацію та її джерела, визнавати значення ІКТ для ефективного розв’язування математичних задач.

·      Навчання впродовж життя

Уміння

- Організовувати й планувати власну навчальну діяльність, контролювати та оцінювати результати розв’язування геометричних задач.

Ставлення

- Усвідомлювати цінність нових знань, проявляти зацікавленість у навчанні, прагнути до самовдосконалення.

·      Громадянські та соціальні компетентності

Уміння

- Співпрацювати в команді, аргументовано обстоювати власну позицію при обговоренні розв’язків задач.

Ставлення

- Відповідальність, ініціативність, рівне ставлення до інших учасників навчання.