Урок 36 Підсумковий урок  за темою "Подібність трикутників"

Тема: Підсумковий урок за темою «Подібність трикутників»

Мета: Узагальнити й систематизувати знання учнів про ознаки та властивості подібності трикутників; відпрацювати вміння застосовувати ці знання під час розв’язування задач та в реальних ситуаціях; розвивати точність математичної мови й уміння аргументувати доведення.

Компетенції:

·      Вільне володіння державною мовою

Уміння

- Чітко формулювати думки, ставити запитання, робити висновки;

- коректно використовувати математичну термінологію українською мовою.

Ставлення

- Визнання важливості лаконічних формулювань та повага до української мови.

·      Спілкування рідною та іноземними мовами

Уміння

- Розуміти й перетворювати тексти математичного змісту;

- Зіставляти терміни різними мовами.

Ставлення

- Повага до мовного різноманіття.

·      Математична

Уміння

- Оперувати числовою й геометричною інформацією;

- будувати математичні моделі та доводити твердження.

Ставлення

- Усвідомлення значущості математики як мови науки.

·      Інноваційність

Уміння

- Генерувати нові ідеї щодо розв’язання задач, планувати їх реалізацію.

Ставлення

- Відкритість до інновацій і підтримка конструктивних ідей однокласників.

·      Інформаційно-комунікаційна

Уміння

- Структурувати дані, діяти за алгоритмом, оцінювати достовірність інформації.

Ставлення

- Критичне осмислення джерел та важливості ІКТ для розв’язування задач.

·      Навчання впродовж життя

Уміння

- Планувати та оцінювати власну навчальну діяльність, доводити правильність тверджень.

Ставлення

- Усвідомлення цінності нових знань і прагнення до самовдосконалення.

·      Громадянські й соціальні

Уміння

- Висловлювати й обстоювати позицію, співпрацювати в команді.

Ставлення

- Відповідальність, рівне ставлення до однокласників й готовність до аргументованих рішень.