Урок 13 Трапеція

Тема: Трапеція

Мета: Сформувати в учнів уявлення про трапецію як вид чотирикутника, її види (прямокутна, рівнобічна), властивості та ознаку рівнобічної трапеції. Навчити застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач, у тому числі з побудовами та доведеннями.

Компетенції:

·      Математична

Уміння

- Формулювати означення геометричних фігур (трапеція, рівнобічна трапеція, прямокутна трапеція);

- застосовувати властивості кутів при основах, ознаку рівнобічної трапеції;

- розв’язувати задачі з побудовами і на доведеннями;

- обґрунтовувати правильність розв’язання завдань;

- інтерпретувати математичні моделі (геометричні фігури) та пов’язувати їх із задачами практичного змісту.

Ставлення

- Усвідомлення важливості логічного доведення тверджень;

- готовність до застосування геометрії в реальних ситуаціях;

- позитивне ставлення до точності та обґрунтованості в розв’язаннях.

·      Вільне володіння державною мовою

Уміння

- Чітко та коректно формулювати математичні думки усно й письмово;

- використовувати математичну термінологію (наприклад: "основа", "висота", "рівнобічна", "перпендикулярні сторони").

Ставлення

- Повага до точного мовлення й використання державної мови під час пояснення;

- усвідомлення цінності грамотного висловлення в математиці.

·      Інформаційно комунікаційна

Уміння

- Структурувати інформацію (означення, властивості, задачі);

- діяти за алгоритмом у побудові геометричних фігур;

- використовувати наочність та презентації (супровід побудов у завданні №1).

Ставлення

- Усвідомлення важливості використання зорової інформації для кращого розуміння задач;

- критичне ставлення до джерел математичної інформації.

·      Навчання впродовж життя

Уміння

- Планувати власну діяльність під час розв’язування задач (аналіз, побудова, висновок);

- самостійно аналізувати результати своєї роботи, робити висновки, виправляти помилки.

Ставлення

- Зацікавленість у самостійному пізнанні геометрії;

- усвідомлення важливості постійного вдосконалення в навчанні.

·      Громадянські та соціальні

Уміння

- співпрацювати в парі чи групі при побудові чи доведенні задач;

- висловлювати та обґрунтовувати власну точку зору під час обговорення теорем і задач.

Ставлення

- повага до позиції іншого;

- відповідальність за спільну діяльність.