Урок 48 Розвʼязування типових завдань

Тема: Розв’язування типових завдань

Мета: Сформувати в учнів уміння розв’язувати прямокутні трикутники за допомогою теореми Піфагора та тригонометричних відношень, а також використовувати ці прийоми для розв’язування практичних задач.

Компетенції:

·      Математична

Уміння

- Оперувати числовою та текстовою інформацією, геометричними об’єктами;

- будувати й досліджувати математичні моделі;

- доводити правильність тверджень та прогнозувати результати.

Ставлення

- Готовність шукати обґрунтування, усвідомлення значущості геометрії як мови науки.

·      Вільне володіння державною мовою

Уміння

- Чітко формулювати думки, аргументувати, ставити запитання;

- уживати математичну термінологію коректно;

- робити висновки з різних форм подання інформації.

Ставлення

- Повага до державної мови та лаконічних формулювань.

·      Компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій

Уміння

- Будувати математичні моделі природних процесів;

- робити висновки на основі фактів;

- обґрунтовувати рішення.

Ставлення

- Критично оцінювати досягнення науково-технічного прогресу та роль математики у пізнанні світу.

·      Інформаційно-комунікаційна компетентність

Уміння

- Структурувати дані, оцінювати їх достатність, діяти за алгоритмом;

- використовувати різні знакові системи та доводити істинність тверджень.

Ставлення

- Критично осмислювати джерела інформації та значення ІКТ для розв’язування задач.

·      Навчання впродовж життя

Уміння

- Планувати й організовувати власну навчальну діяльність, аналізувати та коригувати результати.

Ставлення

- Усвідомлювати цінність нових знань, прагнути вдосконалення й саморозвитку.

·      Громадянські й соціальні компетентності

Уміння

- Висловлювати та обґрунтовувати позицію, слухати інших, працювати в команді;

- приймати рішення на основі аналізу даних.

Ставлення

- Відповідальність, ініціативність і рівне ставлення до інших при спільній роботі.